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ISLA Networking Schools

Alunos dos Cursos Profissionais participam no ISLA Networking Schools e visitam a NERSANT em Santarém


No dia 12 de março, os alunos dos cursos profissionais de Programador de Informática e Técnico de Logística, acompanhados pelos professores Susana Rodrigues, João Arraiolos, Margarida Aparicio, Paulo Machado e Rodolfo Dias, realizaram uma visita de estudo a Santarém, com o objetivo de contactar diretamente com iniciativas ligadas à inovação, tecnologia e empreendedorismo.
Durante a manhã, os alunos participaram na 3.ª edição do ISLA Networking Schools, um evento que promove o contacto entre estudantes, instituições de ensino e empresas. A iniciativa proporcionou um espaço de partilha de ideias, experiências e oportunidades, permitindo aos alunos conhecer melhor as dinâmicas do mercado de trabalho e as competências valorizadas nas áreas tecnológicas e empresariais.
No período da tarde, a visita prosseguiu nas instalações da NERSANT – Associação Empresarial da Região de Santarém, onde os alunos assistiram à apresentação da startup Zumer, empresa que atua no setor das atividades de programação informática e inovação tecnológica.

Visita de estudo do 10.º ano a Lisboa

Teatro e ciência marcam visita de estudo do 10.º ano a Lisboa

No dia 5 de março, os alunos do 10.º ano participaram numa visita de estudo à cidade de Lisboa, acompanhados pelas docentes Dulce Madaleno; Elsa Rosa; Graça Claúdio e Isabel Reis.
Os alunos tiveram a oportunidade de assistir à dramatização da peça Farsa de Inês Pereira, da autoria de Gil Vicente, apresentada pela companhia de teatro O Sonho. A representação permitiu contactar de forma mais dinâmica com uma obra fundamental da literatura portuguesa estudada na disciplina de Português, facilitando a compreensão do enredo, das personagens e do contexto histórico em que a peça foi escrita. A encenação, marcada por momentos de humor e interação com o público, contribuiu para tornar a experiência ainda mais envolvente.

Atelier Itinerante “Creactivity” passou por Alpiarça

Nos dias 25, 26 e 27 de fevereiro de 2026, o espaço itinerante “Creactivity”, uma iniciativa da Fundação "la Caixa" no âmbito do projeto EduCaixa, visitou Alpiarça, proporcionando aos alunos uma experiência educativa inovadora centrada na criatividade e no pensamento crítico.
Este espaço interativo, inspirado no movimento Tinkering do Exploratorium de São Francisco, desafiou os participantes a explorar, experimentar e criar soluções originais para diferentes desafios práticos.
O que puderam fazer?

Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens

Participação na Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens – Tema: Literacia Financeira

No passado dia 23 de fevereiro teve lugar a Sessão Distrital do ensino básico, realizada na Biblioteca Municipal de Tomar. A representar a escola estiveram os alunos Pedro Machacaz, Maria Leonor Pereira e Santiago Fernandes.
A Sessão Distrital do ensino secundário decorreu no dia 24 de fevereiro, na Casa do Campino, na sua Sala de Reuniões e Congressos. Participaram neste encontro os alunos Guilherme Freitas, Amália Jorge e Raquel Ferrão.
Estes alunos foram eleitos na Sessão Escolar, realizada no dia 20 de janeiro, para representar a escola e defender o projeto de recomendação aprovado nesta sessão.

Mega Sprinter 2026

Mega Sprinter 2026 – CLDE Lezíria e Médio Tejo


No passado dia 6 de março, o Agrupamento de Escolas José Relvas participou no Mega Sprinter CLDE – Lezíria e Médio Tejo, realizado no Estádio Municipal de Abrantes, com uma comitiva de 18 alunos.
Ao longo das provas, os nossos alunos demonstraram grande dedicação, espírito de equipa e excelente desempenho desportivo, destacando-se também pelo respeito, empenho e fair play.
Mais do que os resultados alcançados, foi um dia marcado pelo convívio, pela partilha de experiências e pelo orgulho em representar o nosso Agrupamento.

Exames e Provas 2026

EXAMES NACIONAIS E PROVAS FINAIS 2026

Guia Geral, Normas, FAQs

Atualizado em 23/04/2026

No ano letivo de 2025/26, os exames nacionais e provas finais do Agrupamento de Escolas de José Relvas - Alpiarça, decorrerão de acordo com o calendário oficial definido pelo Ministério da Educação. Toda a informação relevante será disponibilizada nesta página.

Em 2025/2026 realizam-se as seguintes provas de avaliação externa:

Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA) - 4º e 6º ano
Provas finais de ciclo do ensino básico - 9º ano
Provas de exame final nacional do Ensino Secundário - 11º e 12º ano

Alteração ao calendário das Provas-Ensaio 2025/2026

Informa-se toda a comunidade educativa que, segundo orientações facultadas pelo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação – EduQA, será obrigatório a instalação do programa INTUITIVO nos computadores dos alunos que irão realizar as provas de avaliação externa em 2026.

Fazer a transferência da aplicação Provas IAVE (de acordo com o sistema operativo), em:

    Windows: https://assets.iave.pt/production/apps/intuitivo-app/v0.0.12/Provas+IAVE-0.0.12.exe (Tamanho: 176MB)
    Linux: https://assets.iave.pt/production/apps/intuitivo-app/v0.0.11/Provas+IAVE-0.0.11.AppImage (Tamanho: 185 MB)
    macOS: https://assets.iave.pt/production/apps/intuitivo-app/v0.0.11/Provas+IAVE-0.0.11.dmg (Tamanho: 192 MB)
    iOS: https://apps.apple.com/pt/app/intuitivo/id6449191657
    Android:  https://play.google.com/store/apps/details?id=pt.intuititvo.mobileApp&hl=pt_PT&gl=US
 

Informações gerais sobre as várias provas

Informações-prova das provas de avaliação externa a realizar no ano letivo 2025/2026
Calendário da avaliação externa (IAVE)
Documentação de apoio (IAVE) - legislação e calendários

Informação aos alunos 9º, 11º e 12º anos

 

PREPARAÇÃO

 Dossiê de Preparação para os Exames Nacionais 2026

 

LEGISLAÇÃO IMPORTANTE

NORMA 01/JNE/2026 – Instruções para a Inscrição nas Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
TABELA C - Códigos de cursos a transcrever para o formulário de inscrição (Ensino Secundário)
Despacho Normativo n.º 3/2026 - Aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para os anos letivos de 2025-2026 a 2027-2028 e revoga o Despacho Normativo n.º 2-A/2025, de 3 de março.
Guia Geral De Exames 2026 - Exames Finais Nacionais Do Ensino Secundário E Acesso Ao Ensino Superior

INSCRIÇÕES

CALCULADORAS

Esta informação inclui uma lista exemplificativa de calculadoras gráficas que podem ser usadas nas provas do secundário. (ASSIM QUE DISPONÍVEL)

PLATAFORMA PARA AS INSCRIÇÕES - PIEPE

Plataforma para a inscrição em provas e exames do ensino secundário e do ensino básico, quando aplicável:


 

 

Erasmus+ em Ação: Pontes de Cidadania e Cultura entre Alpiarça e Vigo

No âmbito do projeto Erasmus+ “Promovendo a Cidadania através de uma Participação Ativa”, o Agrupamento de Escolas de José Relvas de Alpiarça realizou uma enriquecedora mobilidade de job shadowing a Vigo, envolvendo cinco alunas, as professoras Sílvia Ribeiro e Cândida Morais e a assistente operacional Maria Fernanda Favas, numa experiência centrada na biblioteca escolar e na partilha de práticas educativas.
A comitiva foi calorosamente acolhida no IES Álvaro Cunqueiro, sob a orientação e hospitalidade da professora anfitriã María Asunción González, cuja dedicação e disponibilidade foram fundamentais para o sucesso da mobilidade. Ao longo de vários dias, viveram-se momentos de verdadeira aprendizagem colaborativa e intercultural. As participantes tiveram a oportunidade de observar práticas em sala de aula, conhecer o funcionamento da biblioteca escolar e trocar experiências pedagógicas, num ambiente de grande proximidade e cooperação.
A língua foi uma ponte privilegiada nesta mobilidade. As alunas portuguesas aprofundaram o espanhol e os alunos galegos experimentaram a língua portuguesa, num intercâmbio linguístico espontâneo e enriquecedor. A literatura assumiu um lugar de destaque, com sessões de leitura de poesia a partir de obras de Rosalía de Castro, Fernando Pessoa e Luís de Camões, promovendo o diálogo entre culturas através da palavra poética.

M. da Educação

C.M. de Alpiarça

CF Lezíria do Tejo

APEEA

 

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