VISITA PREPARATÓRIA DE PREPARAÇÃO DE MOBILIDADE ERASMUS+ A CALVI, CÓRSEGA, FRANÇA 

No âmbito do projeto Erasmus+ “Promovendo a cidadania, através da participação ativa dos alunos na escola e na comunidade”, três professoras do Agrupamento de Escolas de José Relvas, em Alpiarça — Isabel Costa (coordenadora Erasmus), Teresa Gomes, presidente da CAP, e Lina Duarte, coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares — realizaram uma visita preparatória a Calvi, na Córsega, França, ao Collège Jean-Félix Orabona.

A comitiva foi acolhida pela professora de espanhol Daria Stebe, com quem o Agrupamento já desenvolve, há vários anos, projetos eTwinning, e pela vice-diretora Stefanie García Senin, reforçando uma parceria sólida e de confiança.

No âmbito da instabilidade meteorológica que se tem vindo a verificar em toda a Península Ibérica, bem como da necessidade de controlo hídrico das barragens que afetam a zona da Lezíria, existe uma forte probabilidade de ocorrência de cheias com dimensões anormais.

Esta situação poderá traduzir-se no condicionamento de vias rodoviárias que habitualmente não são afetadas, designadamente, em cenário mais extremo, em alguns troços da EN 118 (entre Alpiarça e Almeirim).

Formação “Ecossistema TI-Nspire nos Laboratórios de Educação Digital (LED)”

Realizou-se no dia 21 de janeiro, no Agrupamento de Escolas de José Relvas – Alpiarça, a ação de curta duração (3 horas) “Ecossistema TI-Nspire nos Laboratórios de Educação Digital (LED)”, promovida pelo Centro de Formação da APM.

COMUNICARTE - 7º ANO

Ao longo do primeiro semestre, os alunos do 7.º ano mergulharam numa verdadeira viagem pelo universo da comunicação, no âmbito da disciplina agregadora ComunicArte, através do projeto “Eu e o mundo da comunicação”.

Este desafio levou os alunos a refletirem sobre como comunicam e de que forma a comunicação evoluiu ao longo do tempo. Num ambiente de partilha, criatividade e cooperação, cada aluno teve a oportunidade de reconhecer e desenvolver as suas competências e interesses, fortalecendo o espírito de equipa e a colaboração entre colegas. Numa fase inicial, o projeto começou com uma reflexão sobre a evolução dos meios de comunicação, despertando a curiosidade para as diferenças entre o passado e o presente. De seguida, os alunos organizaram-se em grupos de trabalho, tendo sido atribuído, por sorteio, um meio de comunicação específico a cada grupo.