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Visita de Estudo - 5º Ano

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

Alunos do 5.º Ano Visitam a Tapada Nacional de Mafra e a Aldeia‑Museu José Franco


No dia 12 de março, os alunos do 5.º ano realizaram a visita de estudo à Tapada Nacional de Mafra e à Aldeia‑Museu José Franco, num dia marcado pela aprendizagem, contacto com a natureza e muito boa disposição.
Durante a manhã, os alunos participaram em três atividades educativas na Tapada Nacional de Mafra:

  •     Atelier de Apicultura, onde descobriram a importância das abelhas e o processo de produção do mel;
  •     Visita interpretativa de carro elétrico, que lhes permitiu observar de perto a biodiversidade e compreender melhor os ecossistemas;
  •     Atelier “O Voo das Aves de Rapina”, no qual tiveram oportunidade de conhecer diferentes espécies e perceber as suas adaptações.

Visita de Estudo - 7º Ano

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

Uma lição fora da sala, onde o teatro e a história ganharam vida


No dia 18 de março, os alunos do 7.º ano, acompanhados pelos professores Dulce Madaleno, Luís Silva, Marta Oliveira, Salomé Cocharro e Sandra Cardoso, participaram numa enriquecedora visita de estudo, dinamizada pelas disciplinas de Português e de História. Da parte da manhã, os alunos assistiram à representação da peça “Leandro, Rei da Helíria”, da autora Alice Vieira, levada a palco pela companhia de teatro O Sonho. A iniciativa proporcionou aos alunos um contacto direto com uma obra literária estudada em contexto de sala de aula, permitindo uma melhor compreensão do texto dramático e das suas personagens, através da expressividade e envolvimento próprios do teatro.

Academia Digital para Pais (ADP) - 6ª Edição

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

Agrupamento de Escolas de José Relvas junta-se à Academia Digital para Pais

 
O Agrupamento de Escolas de José Relvas – Alpiarça aderiu à 6.ª edição da Academia Digital para Pais (ADP), uma parceria da E-REDES com o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação (EduQA). O programa visa capacitar pais e encarregados de educação com competências digitais essenciais, permitindo-lhes acompanhar melhor o percurso escolar dos filhos e fortalecer as suas próprias competências pessoais e profissionais.
O primeiro curso deste ano letivo  “Competências Digitais e Inteligência Artificial” já tem datas marcadas e será realizado em horário pós-laboral (18:00h – 20:00h), na escola sede do Agrupamento na sala STIC do bloco D:
 
  • 1.ª sessão: 22 de abril de 2026
  • 2.ª sessão: 23 de abril de 2026
  • 3.ª sessão: 29 de abril de 2026
  • 4.ª sessão: 30 de abril de 2026
 
As inscrições estão abertas até ao dia 14 de abril, sendo esta uma oportunidade única para os pais adquirirem conhecimentos digitais de forma gratuita e com o apoio de alunos formadores voluntários do Curso Profissional de Programador de Informática.
 
? Garanta o seu lugar e junte-se a esta iniciativa!
 
 

CriArte tem uma nova Exposição

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

Encontra-se no átrio do 1.º andar do Bloco A uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos do 6.º ano, no âmbito da disciplina de CriArte.
Esta exposição resulta do projeto “Bonecos Articulados”, desenvolvido em sala de aula, no qual os alunos exploraram o conteúdo Movimento e Mecanismos. Através desta atividade, os alunos foram desafiados a compreender e aplicar diferentes formas de articulação e movimento, experimentando soluções simples de mecanismos na construção das suas peças.

Celebração do Holi

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

Celebração do Holi – A Festa das Cores

 

No dia 4 de março, as professoras de Português Língua Não Materna (PLNM) dinamizaram, no átrio da Biblioteca Escolar, uma atividade de celebração do Holi, festividade tradicional da cultura indiana.

O Holi, frequentemente designado como festival das cores, é uma celebração muito importante no contexto cultural e religioso do subcontinente indiano. Assinala a chegada da primavera e simboliza a renovação, a vitória do bem sobre o mal e o reforço dos laços de convivência e comunidade.

A iniciativa incluiu uma exposição sobre diferentes aspetos da cultura indiana, organizada pelos alunos, na qual foram apresentados alguns elementos característicos do país, como a riqueza cultural do vestuário feminino e masculino, nomeadamente; a identificação de alguns festivais celebrados na Índia, os dias nacionais e a diversidade religiosa existente no território. Uma parte significativa do trabalho foi dedicada à religião Sikh, abordando as suas crenças fundamentais, práticas, símbolos e algumas figuras históricas relevantes desta tradição religiosa.

Foram, igualmente, disponibilizados doces e salgados tradicionais indianos, comprados e/ou preparados pelos alunos e oferecidos aos visitantes. As alunas que apresentaram, ainda, trajes femininos tradicionais indianos realizaram pinturas de mãos com henna (Mehndi), um pó retirado da casca de árvores na Amazónia. A Mehndi refere-se à tradição de aplicar henna na pele, sobretudo nas mãos e nos pés, formando padrões decorativos. Esta prática possui um significado cultural e simbólico, estando associada a momentos festivos e a celebrações importantes, sendo igualmente valorizada como forma de expressão artística e identitária.

M. da Educação

C.M. de Alpiarça

CF Lezíria do Tejo

APEEA

 

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