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P.A.A.

5ª Edição do “Fórum + Desporto”

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

No próximo dia 13 de março, pelas 15 horas, no auditório da escola sede, irá realizar-se a 5ª edição do “Fórum + Desporto”. Este ano contamos com a presença de Victor Rodrigues, que recentemente participou numa expedição à montanha “Mera Peak”, localizada na cadeia montanhosa dos Himalaias a 6.476 metros de altitude.

Conselho EcoEscolas.

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

No dia 18 de fevereiro realizou-se a 2ªreunião de Conselho EcoEscolas, no Auditório da Escola EB 2,3/S de José Relvas, em Alpiarça. Foram convidados a participar elementos da Autarquia, representantes dos Encarregados de Educação, Professores e um elemento da Empresa Ecolezíria, os nossos Conselheiros do Programa.

Plantação de árvores na Escola Sede

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

No dia 17 de fevereiro, os alunos do Agrupamento da Escola EB 2,3/S de Alpiarça, participaram na atividade de plantação de árvores de fruto num espaço destinado à criação de um pomar. Os alunos plantaram nespereiras, limoeiros, laranjeiras, oliveiras entre outras espécies.

Projeto Marcas na História

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

No dia 19 de fevereiro, a fotógrafa Filipa Scarpa dialogou sobre fotografia, com os alunos do 9º. ano, na sequência do trabalho desenvolvido nas disciplinas de Geografia e de SELF em articulação com a Biblioteca Escolar, no âmbito do projeto Marcas na História.

Teatro MatMatrix

Escrito por Escola. Publicado em Agrupamento

No passado dia 27 de fevereiro, cerca de 200 alunos dos 2º e 3º Ciclos assistiram a uma peça de teatro, no anfiteatro da Escola, no âmbito da disciplina de Matemática.

Para os alunos do 2º Ciclo a peça escolhida foi Tik-Mat-Tok. Já os alunos do 3ºCiclo tiveram oportunidade de assistir à peça, MatMatix. Ambas pela companhia de Teatro Educa. Esta iniciativa conseguiu aproximar os alunos de alguns conceitos matemáticos de uma forma criativa e lúdica e mostrar que esta ciência existe em toda a parte.

As peças abordaram temas matemáticos de maneira interativa, captando rapidamente a atenção de todos. Ao integrar o teatro na aprendizagem da matemática, os alunos puderam ver a disciplina sob uma nova perspetiva, mais divertida e acessível. A reação dos estudantes foi muito positiva, com muitos a destacarem a originalidade da abordagem e a aprendizagem de forma diferente.

M. da Educação

C.M. de Alpiarça

CF Lezíria do Tejo

APEEA

 

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