Ao sinal de alarme, deverá repetir a ordem de evacuação com voz calma e autoritária de forma a evitar o pânico.

• Ordenar ao Delegado/Subdelegado da turma que estiver a leccionar para abrir a porta da sala e conduzir os restantes alunos, atrás de si, no caminho de evacuação.
• Dirigir os alunos para as saídas indicadas) orientando a sua deslocação para os locais de concentração (trajecto indicado nas plantas de emergência).
• Não deixar os alunos regressarem sob qualquer pretexto.
• Verificar no local de concentração (através do livro de ponto),' se falta algum dos alunos que estavam presentes na sala.
• Permanecer com os alunos no local de concentração até receberem instruções das entidades competentes.

• Manter os alunos afastados das janelas, lâmpadas, móveis ou objectos grandes ou pesados.
• Ordenar aos alunos que se protejam debaixo das mesas, nos cantos das salas ou debaixo das portas interiores.
• Transmitir a todos as ordens com voz calma e segura, de forma a evitar o pânico.
• Após o 1° abalo, seguem-se Outros de menor intensidade (réplicas), por isso não deve deixar os alunos abandonarem ,a sala e os locais de protecção, sem ter a certeza que estes já não correm perigo ou sem ter ouvido sinal de alarme.
• Quando for seguro abandonar o local, dê a ordem de evacuação e oriente os alunos no percurso de evacuação, em direcção ao ponto de concentração.
• Ao sair do edifício em direcção ao local de concentração, verifique se todos se mantêm afastados do mesmo, dos muros e das colunas (pilares) susceptíveis de cair. O professor dentro da sala de aula deverá actuar como CERRA FILA

1. Objectivo: Definição das acções a tomar pelo Cerra fila.
2. Âmbito / Aplicabilidade: Sempre que ocorra um cenário de sinistro.
3. Responsabilidade / Destinatários: Cerra Fila (Professor/ Funcionário /Aluno) .
4. Modo Operatório: Logo que se ouça o sinal sonoro de evacuação da zona , deve :
   1. Assegurar que foram aplicadas as instruções especificas de actuação.
   2. Caso seja professor e esteja em aula levar consigo o livro de ponto.
   3. Garantir que as pessoas em dificuldades são ajudadas.
   4. Cada individuo com dificuldades deve ser ajudado por dois indivíduos sem problemas.
   5. Assegurar que ninguém fica para trás.
   6. Impedir que as pessoas voltem para trás.
   7. Efectuar a conferencia dos alunos utilizando a relação da turma existente no livro de ponto, preencher a folha de controle de presenças existente no livro.
   8. Aguardar no ponto de encontro , com o grupo , até novas ordens , ajudando a manter o grupo tranquilo.